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33天,从教师蜕变成名师
刘文勇更新时间:2019-09-29 14:04:33
最新章节:Day 33 第三节 最新的计算机系统到底能带给老师怎样的改变?开会员,本书免费读 >
本书致力于通过完整且系统的讲解,实实在在地提高“一线教师的授课能力”。完全适用于教师线下课程以及线上课程的教学应用环境,分别从上课应该上什么、上课应该怎么上,以及上课可以用什么三个方面着手,深入探讨一线教学内容设计及技巧使用,并通过具体的教学案例展开细致甚至逐句的分析,将作者多年的教学经验及对授课模式的专门研究全面且系统地呈现给读者。除此之外,本书还包含针对每个模块内容而设置的具体的落地练习,读者可以按图索骥,步步为营,取得看得见的进步。
品牌:机械工业出版社
上架时间:2018-12-14 00:00:00
出版社:机械工业出版社
本书数字版权由机械工业出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
33天,从教师蜕变成名师最新章节
查看全部- Day 33 第三节 最新的计算机系统到底能带给老师怎样的改变?
- Day 32 第二节 如何选择更适合自己的课堂展现工具?
- Day 31 第一节 如何控制自己的声音来帮助学生理解教学内容?
- 第三章 上课可以用什么?不喧宾夺主的辅助手段
- Day 30 第七节 如何在课堂中适当展现幽默?
- Day 29 第六节 如何使学生受到两种激励?
- Day 28 第五节 通过互动保持亲切:无可替代的现场感
- 第四节 如何在课堂中让学生感到亲切?
- 第三节 如何建立最大说服效果的权威感?
- 第二节 如何使同样的教学观点变得更具吸引力?
刘文勇
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儿童创造力培养课
金庆姬教授在本书中为家长和孩子揭示了“创造力”的秘密,提出了家长日常在家中也能实施的儿童创造力培养方法,希望本书能够帮助那些迷茫地在超前学习、应试教育的阵营中疲惫不堪的父母,指引他们脱离一味地强调“努力”的旧模式,鼓起勇气把孩子培养得“与众不同”,把“创造力”这个强有力的生存武器作为礼物送给我们的孩子。社科9.6万字 - 会员
设计思维的教育力量
设计思维是一种创新思维方式。设计思维在教学中的应用,使“以学定教”成为可能,打破了传统的分科课程一统天下的局面,使综合性的项目化学习课程有了大显身手的空间。本书共六章。第一章介绍了设计思维发展史,设计思维的定义、流程、特征和应用等。第二章介绍了设计思维的理论基础,包括建构主义学习理论、杜威的“从做中学”教育理论等。第三章阐释了设计思维与学生核心素养的培育。第四章介绍了设计思维中常用的工具。第五章介社科8.2万字 - 会员
跨学科课程的杨浦构建与研究
21世纪以来,构建跨学科课程成为培育学生核心素养和有效提升学生真实问题解决能力的路径之一。在这样的时代背景下,上海市杨浦区开展了跨学科课程开发与实施的先期探索,并将所获得的丰富实践经验梳理总结汇编成本书,有助于教育界同仁参考和借鉴。社科20.8万字 - 会员
西华大学思想政治教育理论与实践研究论文及案例集
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儿童核心素养能力发展分龄研究(全3册)
本套图书包含几个板块:思维、语言和英语。模型以我国大陆与台湾地区的语文课程标准和美国各州共同核心标准(CCSS)中的语言标准为框架,以大陆部编教材和英语母语的早期读写能力训练材料为分析对象,结合文献中的实证研究结论,辅以多位一线教学研发老师的实践经验,梳理了儿童早期语言能力的发展路径,此外还借助斑马海量的学员操作与作答数据,对模型进行了校准与优化。本能力模型同时关注理论和实践的双重定位。因此本能力社科12.1万字 - 会员
民办高校教师发展研究:以四川地区为例
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很多学生在写作业时存在这样一些现象:随手拿出一本习题册,碰上哪本就写哪本,缺少规划;不复习就先写作业,记不住课堂知识点,作业效率低;不了解各学科特点,不能区别对待不同学科的知识内容,用同样的方式写不同学科的作业;写作业时注意力不集中,审题速度慢,答题出错多,容易走神。如果你的孩子也这样,就说明孩子的作业习惯出现了问题。本书作者曾在班级排名倒数,正是因为改变了作业习惯、优化了作业方法,一跃进入班级前社科5万字- 会员
自然拼读全攻略:全面解析与教学实践
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