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基于理解的学校教育
吴金瑜更新时间:2020-01-17 14:26:57
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本书从人类社会的发展与教育的发展出发,提出了21世纪基础教育的特征是“基于理解的教育”,并从哲学、教育学和心理学角度进行了论证。在此基础上,本书提出了基于理解的学校教育的理论与特征,并在理论与实践上分别从学校的课程、教学、德育、文化、管理等角度提出了基于理解的学校教育模式与具体策略,解决了很多教育面临的实际问题。
上架时间:2019-10-01 00:00:00
出版社:上海交通大学出版社
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基于理解的学校教育最新章节
查看全部- 后记
- 参考文献
- 附录 教育:我的人生信仰——记上海外国语大学闵行外国语中学校长吴金瑜
- 第二节 理解教育过程中学生领导力的实现策略
- 第一节 理解教育赋予学生的领导角色
- 第八章 理解教育中的学生角色
- 第三节 基于理解的教师成长LPRS模式
- 第二节 教师领导力及其实现路径
- 第一节 当代教师的专业知识特点
- 第七章 基于理解的教师专业发展
吴金瑜
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