脑血管疾病影像诊断

《系统性血管炎（第2版）》分为三篇，系统地介绍了系统性血管炎的最新研究进展和临床实践。第一篇：总论，详细介绍了血管炎在不同器官受累的表现，如肺部、心脏、肾脏、神经系统等。第二篇：原发性血管炎，涵盖大血管炎、中血管炎、小血管炎、变异性血管炎、单器官血管炎及儿童血管炎等，对各类血管炎的病理机制、临床表现和治疗策略进行了深入阐述。第三篇：其他血管性疾病，包括系统性自身免疫性疾病相关血管炎、感染相关性血管

《炎症性肠病诊疗高级教程》是一本全面、系统的IBD诊疗指导书籍。本书分为六个部分：总论、诊断及鉴别诊断、治疗、共识指南解读、管理和经典病例。内容涵盖IBD的流行病学、规范化诊断、标准化检查、治疗策略、共识解读以及医患共决策等，结合典型病例分析，实用性强。

本书主要结构包括：心理心脏病学的理论基础，临床双心疾病，双心疾病的生物学机制、识别与诊断、治疗与规范、研究进展等部分。内容包括：临床常见的双心疾病的诊断、治疗及预后，如：抑郁、焦虑、惊恐发作等精神心理疾病合并心脏病；心脏病手术后的抑郁，神经调节、基因表达、免疫功能、炎症等在双心疾病发病中的变化；双心疾病的检查和用药规范。本书主要面向广大的临床医生、心内科医生，期望帮助他们深入地认识心理在心血管转归

全书共分6章，第一章概述“三师共管”诊疗模式的主要特点、内涵和形式，第二、第三章分别阐述“三师共管”诊疗模式下内分泌糖尿病专科医师、中医师的诊疗内容、诊疗规范，第四章阐述糖尿病“睡眠—胃肠—情志”症候群整体诊疗方法的建立与应用，第五章阐述内分泌糖尿病专科医师与中医师的协同诊疗，第六章阐述“三师共管”诊疗模式下健康管理师的相应职责等。本书贴近临床，简明实用，通俗易懂，充分呈现了糖尿病“三师共管”诊疗

糖尿病健康教育是一项系统工程，涉及内容广、难度大，教育效果的取得受多重因素的影响，其中一个重要因素便是教育工具的选择和合理使用。好的教育工具能够为教育者带来极大的便利，使抽象、干涩的知识变得形象、立体，激发患者积极参与学习的热情，易于达到事半功倍的效果。糖尿病教育工具的开发和使用能很大程度上帮助教育的效能和效果。本书就糖尿病理论知识解析、营养与运动、胰岛素注射教育、糖尿病并发症模拟体验及检测等四个

本书分为基础篇和临床篇，系统阐述了糖尿病血管病变的发病机制、临床表现及治疗方法。基础篇：主要阐述信号通路、炎症、氧化应激、胰岛素抵抗、遗传基因、免疫等在血管病变的作用；临床篇：主要讲述糖尿病肾病、视网膜病变、糖尿病足、糖尿病胃轻瘫、糖尿病心血管自主神经病变、糖尿病心肌病、糖尿病大血管病变的临床诊治及展望。

康复是指综合、协调地应用各种措施，以减少病、伤、残者的身体、心理和社会的功能障碍，发挥病、伤、残者的最高潜能，使其能重返社会，提高生存质量。消化病康复是将康复医学的理念、技术、评估和理疗应用于消化道疾病的诊治、管理和康复过程中的新概念，主要任务是加速消化道疾病及其术后康复，减轻患者痛苦，提高其生活质量。为进一步普及消化病康复的理念，加快人才培养，我们组织专家编写了？常见消化道疾病康复指南？。为广大

本书详细归纳了心血管病急重症中常用的床旁操作技术，包括中心静脉置管术、临时起搏器置入术、肺动脉漂浮导管技术、电除颤及电复律、心肺复苏、主动脉内球囊反搏术、体外膜肺氧合等。本书主要面向心血管内科医生、急诊科医生、重症医学科医生及相关专业医护人员。

如今人们生活水平提高了，心血管疾病高发，就诊率提升，本书通过防病、管理、康复的健康教育，医护人员的自身健康素养提高了，用来辅助常规的诊疗工作，提高服务水平，做好群众和患者的健康教育工作，更合理利用医疗资源，提高就医效率，增强服务效果。本书遵循现代医学和护理学的最新理念，以患者的健康为中心，以健康和整体护理观为指导，着重医学理论与临床实践相结合，与现代医疗、护理理论接轨，主要内容包括心脏基础知识、心