即接受语言的能力，是指理解其他人所表达的信息、思想及感觉含义的能力。8个月内的婴儿虽然还不会说话，但能表现出一定的语言理解能力。小婴儿听到有人说话或新声音时，会自己安静下来，表现出看或听的样子。对不同的声调和音调有不同的反应，听到响亮的声音会惊醒或吓哭，听到妈妈的声音会表现出兴奋或安静，喜欢唱歌、读书的声音。他们能够将熟悉的声音和其他声音区分开，主动转向熟悉的声音或寻找照料者的脸或声音。

为了培养婴儿对语言的理解能力，家长需要营造丰富的语言环境，及时用声音和笑容回应婴儿的姿势、声音和面部表情。家长要多与婴儿说话、模仿婴儿发声，经常叫婴儿名字，给他/她唱歌和读书、说家中物品名称、描述图片，告诉他在做什么等等。

是指通过声音、手势、单词、短语或句子来表达自己。婴儿出生后首先通过哭声与养育人进行交流，他们用不同的哭声告诉你渴了、饿了或者困了。大概在5周左右开始发出哭以外的其他声音。他们会专注地看养育人，或者冲你微笑，还会扭动身体来让你抱抱。2～3个月开始，婴儿经常自言自语或者对着其他人咿呀学语、咕咕叫、会发出“a～a”、“e～e”、“k～k”等声音，5～6个月的时候重复地发出成对辅音或元音如“ma”，“da”等。8个月后，他们开始进行模仿和回应：当养育人对他/她微笑时，他/她也会微笑；当养育人说“ba”时，婴儿也跟着说“ba”。他们还逐渐学会用各种方式来表达自己的感受和需求。对于婴儿的声音和动作，家长要积极回应。通过模仿婴儿的声音和手势来逗引婴儿。但婴儿冲别人发声或笑时，家长可以描述说“宝贝，你这是在冲朋友说话（笑）呢！”

情绪理解是指对自我及他人表达的情绪的理解，情绪表达是传达自我感受的能力。婴儿在新生儿期就有了最初的情绪，他们吃饱睡足了会高兴愉悦，饿了困了就会哭闹；1个月左右会出现社交性微笑；他们可以区分别人的快乐、生气、悲伤等面部表情，8个月左右的婴儿会表现出快乐、吃惊、悲伤、厌恶、生气、害怕、惊奇等各种的情绪。家长要关注婴儿的情绪表现，识别并理解孩子在陌生环境下会出现焦虑，及时安抚。经常和孩子一起笑、一起玩“躲猫猫”的游戏。