粘贴画——通过粘贴画技术进行情绪表达

问题提出

提起粘贴画，大家一定不会觉得陌生，就是在废旧的杂志、报纸上选择自己喜欢的图画或裁剪出所需的图案，在粘贴纸上重新排列组合，粘贴成画。这个操作非常简单，且很有趣味性，一直深受现在小孩子的喜欢。其实在心理学领域内，粘贴画也是一门独特的心理治疗方法。

技术理念

粘贴画疗法源自日本，其创意来源于“便于携带的沙盘疗法”。沙盘疗法虽然是非常有效的疗法，但是需要治疗师随时准备沙盘和玩具等设备。为了能在没有沙盘疗法设备的情况下也能进行心理治疗，日本的森谷宽之在沙盘疗法的启发下，于1987年开发了粘贴画疗法。

粘贴画疗法以荣格的分析心理学，尤其是他的无意识理论和积极想象技术为理论基础。荣格认为当一个人的意识与无意识之间搭起了沟通的桥梁时，无意识丰富了意识的内容，意识又照亮了无意识的世界，它们从对立面走向融合，从而使一个人的认识增强、人格发展壮大。粘贴画疗法就是在一个安全、不受干扰的环境下，选择、排列图片以创造图画，通过自由、创造性的游戏，使无意识过程以图画的形式显现出来，与意识进行无声的交流，从而达到令人意想不到的治疗效果。在来访者的第一个粘贴画作品中，意识与无意识的对峙、交流就开始了。之后通过一系列的游戏过程，无意识的能量逐渐释放，意识与无意识的对立逐渐转化，最终达到和谐一致，人格整合，也就是荣格所说的治疗的最终目标——达到自性化阶段。

粘贴画疗法是粘贴画技法和沙盘治疗的结合体，与沙盘相比，对场地和设施的要求更宽松、更便于实施。一般要求来访者在一个安静的环境中（如安静的教室），在废旧的杂志、报纸上选择自己喜欢的图画，或裁剪出所需的图案，然后将剪裁好的图画、图案在粘贴纸上重新排列组合，粘贴成画。基本方法分为两种：一种是来访者自己剪裁图案、自己粘贴；另一种是咨询师根据来访者可能的需求而剪裁出图案，然后交给来访者进行粘贴。粘贴好的作品将作为来访者与咨询师沟通的媒介。

在儿童做粘贴画的过程中，咨询师要陪伴在其周围，以便及时发现来访者在创作过程中所泄露出的种种秘密。当粘贴画完成之后，咨询师要调查一些来访者惹人注意的举动的特殊含义，询问每一个形象具体代表着什么，或提出一些其他的问题。当一幅粘贴画完成之后，咨询师就要围绕着对主题或扩展主题的兴趣与来访者展开讨论。

儿童的言语发展水平常常使得他们不能够表达特殊的需要和特别的想法，所以粘贴画对儿童有特殊的意义。尤其是在儿童面临巨大灾难后，其内心的恐惧和监护人的帮助可能会干扰儿童的言语表达，此时粘贴画技术就像一扇窗，可以帮助咨询师打开或者透视儿童的心灵。在治疗过程中，咨询师根据儿童完成的粘贴画及作画过程中的行为表现，去洞察儿童的潜意识。这种类似游戏的方式可以让儿童自由地表达自我、宣泄不良情绪，并逐步找回安全感和归属感。

粘贴画疗法在儿童心理干预中具有重要作用。儿童除了在认知、生理、心理、社会或生活自理技能等方面与成人有着明显的差距外，也常在语言表达及沟通方面存在一定的困难。因此，当儿童发生情绪与行为的困扰问题时，如何介入非语言沟通和活动化的治疗或辅导方案，常是教师和治疗人员颇感兴趣的课题。在非语言沟通的治疗方案中，透过美术活动及游戏治疗的模式，以视觉艺术题材作为表达和治疗的工具，能提供给儿童另一种表达和沟通的机会，并能统合儿童的感觉、动作和认知，调和其情绪和行为的冲突，将意念化为具体的图画心像与概念，帮助儿童从事探索、分享与回馈，是促进儿童在认知、动作、沟通、情绪和行为等方面潜能发展的另一种可行途径。

当然此技术在成人世界中仍然流行。成人的自我保护欲都很强，不愿意向别人泄露自己的心事，对于生活或工作中的烦心事件，大部分成年人选择“苦往肚里咽”，这种压抑的情绪如果长时间得不到疏导，就容易“破堤而出，一泻千里”，现如今出现的这么多患有精神疾病和心理疾病的人，大多数都是由于不良情绪引发的。所以利用粘贴画技术来为成人疏导负面情绪，缓解内心的压抑情绪，也不失为一种好方法。

核心目标

通过粘贴画技术来洞悉来访者潜意识的情感，把埋藏在冰山下的压抑和焦虑“拎”出来，接受意识的察觉和修复，从而进行负面情绪疏导和积极情绪的转化。

技术特点与优势

1．粘贴画疗法易于操作。在废旧的杂志、报纸上选择喜欢的图画，或裁剪出所需的图案，在粘贴纸上重新排列就可以构成一幅粘贴画。这种简单快速的方法非常适合现代人的心理需求。

2．游戏对于个体来说可以是一种愤怒、敌视情感的发泄。它是一种能被社会接受，且不会伤害他人的发泄方法。在做粘贴画的过程中，个体通过自由表达自己内心的情绪情感，使自己的潜意识自由流露于作品中，使其恐慌、悲伤、愤怒等情感能量得以释放。

技术操作指南

1．成员把不需要的报纸和杂志堆放在一起。

2．成员从报纸和杂志中选择一些自己喜欢的图案，并把它剪下来。

3．成员把剪下来的图画按自己喜欢的方式粘贴在白纸上。

4．老师可以进行现场指导，分析粘贴画所代表的内心感觉。

参考文献

1．崔光成，张嘉玮（1994）．儿童中心游戏疗法．中国心理卫生杂志．

2．李江雪，申荷永（2004）．沙盘游戏疗法的理论与应用．大庆师范学院学报．

3．徐光兴（2012）．儿童游戏疗法心理案例集．吉林出版集团有限责任公司．

4．薛飞，张绍刚（2009）．粘贴画疗法在灾后儿童心理危机干预中的应用．现代中小学教育．

5．肇嘉，刘建新，蔡成后，古丽丹（2006）．沙盘游戏与心理疾病的治疗．广东高等教育出版社．