3.1
场景代入：注意！这事和你有关

人们对与自己有关的事会格外关注。比如，北京有段路天天堵车，但你只要不走那里，一定毫不在意，可假如是家门口的路要挖开铺管道，你马上就关心起来，因为它会影响你的出行。

所以，增强标题吸引力的一个非常重要的技巧，就是努力让你的目标受众感觉到：“哦，这事和我有关！”

“有关”，可以体现为有用、有利或有害。

这是两个还不错的标题，它们有没有改进的空间呢？

让我们来分析一下。

第一个标题是给谁看的呢？那要看标题里涉及的内容。“高考英语听力拿满分”，应该是给高三的学生？但高三学生能经常上网浏览信息的不是太多。另外，关注高考话题的群体还有高三学生的家长，但对他们而言，似乎关联性不是特别强。

第二个标题里有“许多家长”，把目标受众锁定为家长，很明确。但我们作为受众看到这个标题时，是不是感觉像在看别人家的事？和自己的关联性也不是特别强。

让我们在标题中强化一下目标受众的身份，可以修改为：

第一个标题增加了提示语，强调了“高考生家长”，而且祈使句也会使这个标题更醒目。相信家里有高考生的家长看到标题时，注意力会马上集中起来，认真看下去。

第二个标题，把“许多家长还成箱往家买”改成了“你还在成箱往家买吗”，把“你”放了进来，增强代入感，让受众一下子联系到自己：“我也在买比洗脚水还要脏的‘毒饮料’吗？”

用圈定身份的方法将受众代入标题，想收到更好的效果，可以注意对场景的利用，缩短目标受众的思考路径，更快地把自己和话题产生连接。

我们把上面两个标题再修改一下：

第一个标题中的“学会这几个小技巧”修改为了“孩子学会这几个小技巧”，点出了“孩子”，可以让家长头脑中马上产生孩子学习的场景，比“孩子英语听力”更容易产生画面感。

第二个标题是在“这些‘毒饮料’”前增加“孩子常喝的”，利用了孩子喝饮料的场景，再与“比洗脚水还脏”结合起来，能够给受众更强的冲击力。

场景代入还可以借助于细节，或者有意拉近和受众的距离。当描述越详细的时候，场景感受就越强，代入感也越强；当表述和受众的行为越接近的时候，场景感受会越强，代入感也越强。

例如，“下锅一炸就爆裂开花，这种鱼千万别吃！内含一级致癌物”中，“下锅一炸就爆裂开花”这一细节增加了题目的画面感，使人很容易联想到自家炸的鱼。

再如，“进口车厘子检出阳性，进口冷链食品还能吃吗？”一定不如“进口车厘子检出阳性，吃水果会传染病毒吗？”因为“吃水果”这个行为比“进口冷链食品”这个名称离我们更近。