前言

我国高等教育已进入普及化阶段，不同类别的高校在人才培养目标上的差异日益显现。作为地方应用型本科高校，顺应高等教育分类分层发展的大趋势，及时回应经济社会发展对高层次应用型人才需求结构和变化，不断为社会培养输送合格人才，决定了学校发展的前途和命运。

攀枝花学院地处川西北滇西南，应国家三线建设和西部大开发建设需要而诞生。建校以来，学校牢固树立“立德树人、产教融合、应用为先”的办学理念，坚持“立足攀西、面向西部、辐射全国，重点为战略资源综合开发利用和地方经济社会发展服务”的服务面向，为区域经济社会发展输送了大量的高层次应用型人才。2016年，学校被国家发展和改革委员会等三部委遴选为“全国100所应用型本科产教融合发展工程项目建设高校”，2021年，学校获批硕士学位授予单位，办学层次和办学能力实现新的跨越，同时也对人才培养的学科体系、教学体系、教材体系、管理体系、思政体系等提出了新的变革要求。

作为学校最早开设和首批获得硕士学位点的院系之一，经济与管理学院坚持以“新文科”建设为引领，持续深化人才培养模式改革，不断推进教师对教学模式和课程体系的创新与建设。本案例集即前述一系列改革举措的成果之一，且收入案例集中的多数案例已经在国际经济与贸易本科专业不同年级的教学实践中得到运用，并取得了很好的教学效果。由此也就有了将之进一步升级和完善，以便同时适用于本科和专业硕士教学需要的想法。总体而言，本案例集具有以下几个特点：

一是坚持产教融合、教科融汇的实践导向。绝大部分的案例素材来源于一线骨干教师多年来承担的科研课题和研究成果，以解决实际问题为导向，案例内容详细、数据翔实。部分案例中的研究结论、政策措施和意见建议已被地方政府、行业和企业采纳或付诸实施，取得了良好的经济效益和社会效益，经受了实践的检验。

二是坚持面向实际，服务发展的问题导向。所有案例均来源于当前国内对外开放领域的现实问题，内容涵盖基于国别的双边贸易关系研究、基于区域或地方的外向型发展战略研究等众多领域。案例内容本身已经较为详细，一步步深入浅出地按照分析问题、解决问题的思路展开。学生在对案例进行学习后，可以进一步对案例研究对象开展实际调研，将理论运用于实践，从而提升学生的综合分析能力和解决实际问题的能力。

三是坚持注重夯实基础，兼顾能力提升的应用导向。案例注重提升学生运用基础理论、基础知识、基本模型对现实问题进行综合分析的能力，力求实现巩固学生知识基础并提升综合运用能力的目的。

本案例集是集体智慧的成果，在付梓之际，感谢各位同事的辛勤付出！感谢在案例集编写过程中提供资料、数据的各部门和企业提供的帮助！最后，感谢西南财经大学出版社的大力支持！

由于编者能力有限，疏漏和不足之处在所难免，欢迎广大读者和同行给予指导、帮助和批评。

编者

2023年12月