五、练习答案

回答课文问题

Ⅰ.

1.Пётр Чайковский—выдающийся русский композитор.

2．Он родился на Урале.

3．Маленький Петя учился в училище правоведения.

4.Юноша стал работать в Министерстве юстиции, окончив училище правоведения.

5.Служба его отягощала，поэтому чиновника из него не получилось.

6.Он переехал в Москву，чтобы заняться педагогической деятельностью.

7．Он сочинял музыку — симфонии, оперы, балет "Лебединое озеро", пьесы, романсы.

8.Он вынужден был уехать за границу，чтобы поправить пошатнувшееся здоровье.

9．Он писал четвёртую симфонию и оперу "Евгений Онегин" за границей.

10.Я думаю, что он жил несчастливо. Кроме того, у него было неважное здоровье.

11.Он познакомился с выдающимися композиторами-сювременни-ками: Брамсом, Григом, Сен-сансом, Массне, знаменитыми танцовщиками и балеринами.

12.Его симфонические концерты проходили с триумфом.

13.В Англии ему присвоили степень доктора музыки Кембриджского университета.

14.В последнее десятилетие жизни он создал пятую и шестую симфонии, оперы "Чародейка", "Пиковая дама" и другие, балеты "Спящая красавица" и "Щелкунчик. "

15.Его произведения отразили настроения передовой русской интеллигенции.

16.В то время общество было темным, много необразованных и неграмотных людей, поэтому мечта интеллигенции не смогла исполниться.

17.В Петербурге в ночь на 25 октября он скончался.

Ⅱ.

1.Мусоргский родился в селе Карево Торопецкого уезда Псковской губернии.

2．Его первым учителем музыки была мама.

3.Сказки няни послужили для него импульсом к музыке.

4.Когда Мусоргского отвезли в Петербург, он учился в немецкой Петропавловской школе. Одновременно он стал заниматься музыкой у известного в то время педагога А. Герке. Затем он поступил в школу гвардейских офицеров и окончил её. Тогда он часто танцевал на балах, пел партии из модных итальянских опер, страстно импровизировал танцевальную музыку.

5.Когда он вышел в отставку, стал всецело посвящать себя музыке.

6．Оперы “Борис Годунов” и “Хованщина”— его лучшие произведения.

7.В этих операх отразился интерес автора к народным движениям, его глубокие симпатии к демократическим настроениям в России.

练习与作业

1．写出下列动词的被动形动词并造句。

родить—рождённый

Я почувствовал, что я не рождён поэтом.

отдать—отданный

Я поставил отданные мне друзьями книги на полку.

отягощать—отягощаемый

Дядя, отягощаемый просьбами детей, часто мне жалуется на них.

посвящать—посвящаемый

Вечера, посвящаемые встрече новичков, проходят с успехом.

сочинять—сочиняемый

Я всегда с удовольствием читаю стихи, сочиняемые студентами.

создать—созданный

Всем понравился образ героя, созданный в этом романе.

присвоить—присвоенный

Ему присвоена степень доктора медицины.

отразить—отражённый

Ему хорошо знакома жизнь, отражённая в этой повести.

2汉译俄。

1)выдающийся композитор

2)посвящать всё свободное время чему

3)поступить в консерваторию

4)стать профессиональным музыкантом

5)сочинять музыку

6)создать множество произведений

7)композиторы-современники

8)поправить пошатнувшееся здоровье

9)гениальная пианистка

10)знаменитая балерина

11)элементарные правила игры на фортепиано

12)всецело посвящать себя музыке

3续句子。

1)…посвящал музыке.

2)…стать профессиональным музыкантом.

3)…поступил в консерваторию.

4)…создал гениальную симфонию.

5)…всецело посвятила себя искусству.

6)…первой учительницей музыки.

4俄译汉,用黑体词造句。

1)著名的俄罗斯音乐家彼•伊•柴可夫斯基于1870年4月25日出生于一个采矿工程师的家庭。

В истории Китая найдется много выдающихся писателей.

2)柴可夫斯基把自己所有的空闲时间都献给了音乐。

Он посвящает матери лучшее свое произведение.

3)1861年彼•伊•柴可夫斯基考上了音乐学院，三年后出色地完成了学业。

Наши студенты блестяще оканчивают университет.

4)十年中他创作了大量作品。

За всю жизнь Рахманинов создал множество произведений.

5)童年她就学会了音乐，并且能熟练地弹钢琴。

В школе Лёня искусно играл в баскетбол.

6)穆索尔斯基的歌剧反映了作者对人民运动的关注和他对俄罗斯民主情绪所寄予的深切同情。

В этом романе отразился интерес автора к жизни студентов.

5讲述一下有关柴可夫斯基的事。

Пётр Ильич Чайковский

Выдающийся русский композитор Пётр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года в семье горного инженера на Урале. Он окончил училище правоведения и работал в Министерстве юс-тиции. Но он очень любил музыку и в конце концов стал профессиональным музыкантом.

За всю свою жизнь он создал много произведений: четвёртую, пятую и шестую симфонии, оперы ( Евгений Онегин》,《Чародейка》и (Пиковая дама》, балеты (Лебединое озеро), (Спящая красавица》и《Щелкунчик》.С конца 70-х годов Чайковский выступал как дирижёр. Его симфонические концерты прошли с триумфом во многих странах мира.

В ночь на двадцать пятое октября тысяча восемьсот девяносто третьего года он скоропостижно скончался.

6请讲述一下М.П.穆索尔斯基的事。

Модест Петрович Мусоргский принадлежит к русским композиторам девятнадцатого века.

Мусоргский родился в деревне. Его мать была одарённой пианисткой и первой учительницей музыки сына.

Его няня тоже играла важную роль в жизни композитора. Она знала множество песен и сказок. Именно её сказки послужили для Мусоргского главным импульсом к музыке в то время, когда он не имел ещё и понятия о самых элементарных правилах игры на фортепиано.

В 1849 году Мусоргского отдали в Петропавловскую школу, и он стал заниматься музыкой у известного педагога А. Герке. Потом поступил в школу гвардейских офицеров и окончил её. Тогда Мусоргский страстно импровизировал танцевальную музыку, часто танцевал на балах, пел партии из модных итальянских опер.

После офицерской службы он написал лучшие свои произведения — оперы "Борис Годунов" и "Хованщина". В этих операх отразился интерес автора к народным движениям, его глубокие симпатии к демократическим настроениям в России.

7运用下列词和搭配讲述一下某位俄罗斯（中国）的杰出人物。

Михаил Иванович Глинка

Выдающийся русский композитор классической музыки Михаил Иванович Глинка родился двадцатого мая тысяча восемьсот четвёртого года. Когда ему было тринадцать лет, он поступил в дворянскую школу. Здесь одарённый пианист Шарль Майер стал его первым учителем игры на рояле. Через несколько лет Глинка блестяще окончил школу.

Он посвятил свободное время музыке. Потом он путешествовал по Кавказу, Италии. Итальянская песня не понравилась Глинке. Это послужило импульсом к созданию русской оперы. После путешествия Глинка стал профессиональным музыкантом. Он создал знаменитую оперу《Иван Сусанин》, романс《Прощание с Пе-тербургом》, симфонию 《Воспоминание о летней ночи в Мадриде》.

Пятнадцатого февраля тысяча восемьсот пятьдесят седьмого года Глинка скончался в Берлине.

Глинка заложил гениальными созданиями русскую национальную музыку. Его называют отцом русской музыки.

语法练习

让步从属句

1．读句子。用黑体词造句。

1)Я обязательно пойду на этот фильм вечером, несмотря ни на что.

2)Я сдам экзамены, чего бы это ни стоило.

3)Что бы ни случилось, он всегда аккуратно относится к своей работе.

4)Несмотря на трудность, я должен это выполнить во что бы то ни стало.

5)Что бы ни было, я сделаю это самостоятельно.

2续句子。

1)…, зайдите,когда вам нужно.

2)…, опоздаем на поезд.

3)…, она производит сильное впечатление на всех.

4)…, все удивлятся.

5)…, всегда берёт с собой книги.

6)…, он всегда мне пишет.

7)…, вы доедете до вокзала.

3用表示让步意义的语气词ни的结构改作下列句子。

1)Где бы я ни искал эту книгу, найти её не смог.

2)Куда бы меня ни приглашали, я никуда не пошёл.

3)У меня был лишний билет на концерт, кому бы я ни предлагал его, никто не взял, все в этот вечер были заняты.

4)К кому бы мы ни обращались с этим вопросом, никто не дал нам достаточно чёткого ответа.

5)Кто бы ни был знаком с этим человеком, все отзывались о нём очень тепло.

6)Кого бы из знакомых я ни встретил по дороге в университет, все спрашивали, как я сдал вчера экзамен.

7)С кем бы я ни советовался, все говорили мне одно и то же.

8)У кого бы я ни спрашивал, где живёт Иван Иванович, никто не мог дать мне его адреса.

9)В каких бы кинотеатрах мы ни были, везде шли фильмы, которые мы уже смотрели.

10)Как долго мы ни объясняли ему дорогу, он тем не менее, не нашёл нашего дома.

11)Как бы мне ни хотелось рассказать ей о всех трудностях, которые встретились нам，но я решил сделать это в другой раз.

4续句子。

1)Кто бы ни узнал об этом, все будут рады.

2)Кого бы он ни спрашивал, никто ему не сказал.

3)У кого бы мы ни были в гостях, везде принимали нас хорошо.

4)Кому бы я ни сказал об этом, все смеялись надо мной.

5)К кому бы мы ни обращались с этим вопросом, никто не дал нам ответа.

6)На кого бы я ни полагался, никто меня не подвёл.

7)Кем бы ты ни был, служи своей Родине и народу.

8)С кем бы мы ни имели дело, мы будем вести себя скромно.

9)О ком бы я ни рассказывала, родители всегда внимательно слушали.